Se escribe así por reglas gramaticales (1), no, pero tienes altas posibilidades de serlo (2), de ideas creativas (3), la respuesta varía dependiendo del enfoque o teoría.
¿Por qué "separado" y junto se escriben así?Se debe a las reglas de la gramática y ortografía del español. En el caso de "separado", es un adjetivo que describe algo que está dividido o desunido, y al ser una palabra compuesta, se escribe todo junto. Por otro lado, "todo junto" es una locución adverbial que indica que algo está unido o en conjunto, y se escribe separado.
¿Eres un genio si no tienes amigos?No necesariamente. El hecho de que tres de cada cuatro genios no tengan amigos no significa que todas las personas sin amigos sean genios.
¿De dónde surgen los chistes?Los chistes surgen de muchas fuentes diferentes, como la cultura popular, la observación de la vida cotidiana, la política, las diferencias culturales, las paradojas, los juegos de palabras y muchos otros temas.
¿Qué fue primero el huevo o la gallina?Esta es una pregunta filosófica que ha sido objeto de debate durante mucho tiempo. Algunas teorías sugieren que la gallina fue la primera, ya que necesitaba poner un huevo para reproducirse, mientras que otras teorías argumentan que el huevo fue primero, ya que la evolución gradual llevó a la aparición de un huevo que contenía un pollo en desarrollo.
Aprenda más sobre gramática en https://brainly.com/question/30665018
#SPJ1
Decide whether the sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT as written.
¿Quieres te pones la ropa?
Answer:
Ф INCORRECT
Explanation:
- ¿Quieres te pones la ropa? ⇒ Incorrect.
- ¿Quieres ponerte la ropa? ⇒ CORRECT.
,,,
¿Quieres te pones la ropa? => INCORRECT.
Answer correct: ¿Quieres ponerte la ropa?
#HopeThisHepls
Los pájaros cantan al mane de sujeto o predicado
According to the research, in the sentence "Los pájaros cantan al mane" the subject is "Los pájaros" and the predicate is the rest of the sentence.
What is the subject and predicate?The subject is used in Spanish for grammar, to name the noun that fulfills a sentence function, in other words, it is the one who performs the action.
In this sense, the predicate provides information about the subject or allows to know the state of things and the relationship with the subject, in the example "Los pájaros cantan al mane", the verb is "cantan " (sing), this means that “Los pájaros ” is the subject and "cantan al mane", the predicate.
Therefore, we can conclude that according to the research, the subject and predicate for linguistics and grammar, are the components of a grammatical sentence.
Learn more about the subject and predicate here: https://brainly.com/question/28171238
#SPJ1
una piramide pentagonal regular truncada tiene de base inferior un area igual a 80 cm2, su altura es de 5 cm y el volumen que osupa es de 2000 cm2 cual es el valor del area de su base superior
De acuerdo a la información, el valor del área de la base superior de la pirámide truncada es de 65.54 cm².
¿Cómo hallar área de la base superior de la pirámide?Para hallar el área de la base superior de la pirámide podemos utilizar la fórmula para el volumen de una pirámide truncada, que se puede expresar como:
V = (1/3) * h * (A1 + sqrt(A1 * A2) + A2)V = volumen de la pirámide truncadah = alturaA1 = área de la base inferiorA2 = área de la base superiorsqrt = la raíz cuadradaPodemos empezar a resolver el problema encontrando el valor de A1:
A1 = 80 cm^2
Luego, podemos sustituir los valores conocidos en la fórmula del volumen para encontrar el valor de A2:
2000 cm^3 = (1/3) * 5 cm * (80 cm^2 + sqrt(80 cm^2 * A2) + A2)Multiplicando ambos lados de la ecuación por 3, y simplificando, obtenemos:
6000 cm^3 = 5 cm * (80 cm^2 + sqrt(80 cm^2 * A2) + A2)Dividiendo ambos lados de la ecuación por 5 cm, y simplificando, obtenemos:
1200 cm^2 = 16 cm^2 + sqrt(80 cm^2 * A2) + A2Restando 16 cm^2 de ambos lados de la ecuación, y simplificando, obtenemos:
1184 cm^2 = sqrt(80 cm^2 * A2) + A2Elevando ambos lados de la ecuación al cuadrado, y simplificando, obtenemos:
1,400,896 cm^4 = 80 cm^2 * A2 + 2 * sqrt(80 cm^2 * A2) * A2 + A2^2Lo que podemos reorganizar como una ecuación cuadrática en términos de A2:
A2^2 + 160 sqrt(5) A2 - 17,511.2 = 0Podemos resolver esta ecuación utilizando la fórmula cuadrática:
A2 = (-b + sqrt(b^2 - 4ac)) / 2a o A2 = (-b - sqrt(b^2 - 4ac)) / 2aa = 1
b = 160 sqrt(5)
c = -17,511.2
Al resolver esta ecuación, obtenemos:
A2 = 65.54 cm^2 o A2 = -268.54 cm^2Como A2 debe ser un valor positivo (ya que se trata del área de una base), la solución válida es:
A2 = 65.54 cm²Aprenda más sobre área en: https://brainly.com/question/12378543
#SPJ1
Identifica los tres tipos de sistemas de medición que generalmente son utilizados para la alineación de la caja con los puntos del control en el marco estructural o chasis?
Describe cómo. Comprobar con medidores de auto centrado una línea imaginaria de centro en los vehículos.
Describe la dinferencia en el funcionamiento entre los dos tipos de sistemas de medidas universales, mecánico y laser.
Cual sería las ventajas de utilizar sistemas de enderezar bastidor estacionario que se inclina?
Qué factores pueden afecta la lectura de dimensiones espaciales electrónicas en el proceso de análisis de daños?
Answer:
So the probability of a read error is approximately 0.00195 or 0.195%.
Explanation:
(03.02 LC)
Read and match the sentence with its correct verb and conjugation.
Hay muchos apartamentos en los edificios de mi calle
El domingo voy a escuchar a mi amigo en el teatro. Él toca un instrumento de mùsica
No estoy bien hoy. Necisto comprar medicina en la farmacia
Hay muchos apartamentos en los edificios de mi calle
The correct matching of the verb and conjugation is given below:
The Verbs and ConjugationHay muchos apartamentos en los edificios de mi calle.
Verb: haber
Conjugation: hay
El domingo voy a escuchar a mi amigo en el teatro. Él toca un instrumento de música.
Verb: ir, escuchar, tocar
Conjugation: voy, escucharé, toca
No estoy bien hoy. Necesito comprar medicina en la farmacia.
Verb: estar, necesitar, comprar
Conjugation: estoy, necesito, compraré
The act of inflecting a verb to reveal its various forms based on tense, aspect, mood, and agreement with the subject is known as conjugation.
Read more about conjugation here:
https://brainly.com/question/2166091
#SPJ1
P5-5 Vocabulario 1: Una lección de anatomía (Practice it!)
The names for the parts of the body are la boca, el brazo, las manos, los dedos, la espalda, la nariz, los ojos, las orejas, la cabeza, la pierna , los pies, la rodilla.
How to identify the body parts mentioned?Look for or review body parts vocabulary. Some common body parts are: cabeza (head), nariz (nose), ojos (eyes), boca ( mouth), brazos (arms), piernas (legs), pies (feet).Listen to each short audio and write the body part that you hear.Look for the word in a dictionary or verify your vocabulary list to make sure the word is written correctly.Learn more about body parts in https://brainly.com/question/28798522
#SPJ1
verb Hobby
ver fotos
sacar la guitarra
jugar al tenis
tocar mis abuelos
Answer:
State your hobbies by matching each verb with an appropriate phrase in the second column and forming a complete sentence beginning with Me gusta. Be sure to start your sentences with a capital letter and end them with a period. ¡OJO! You must choose carefully to find the six possible sentences without repeating any verb or phrase. Modelo: hacer + ejercicio Me gusta hacer ejercicio. Verb Hobby 1. ver 2. sacar 3. jugar 4. tocar 5. bailar con 6. visitar + fotos la guitarra al tenis mis abuelos la música rock películas 1. Me gusta ver . 2. Me gusta sacar la guitarra. 3. Me gusta jugar al tenis. 4. Me gusta tocar mis abuelos. 5. Me gusta bailar con la música rock. 6. Me gusta visitar películas.
Explanation:
Imagine you went on vacation in another city/country. Write 3 sentences in Spanish telling things you saw and where you went or what you did. Use the vocabulary from part B of our course and Past tense verbs.
FORO 3: TIPOS DE PÁRRAFOS
Con esta actividad se logrará comprender la importancia que suste
humana.
ACTIVIDAD 2
future tones worksheet spanish 16.3... i need help please!
Poner:
pondré
pondrás
pondrá
pondremos
pondrán
Poder:
podré
podrás
podrá
podremos
podrán
Saber:
sabré
sabrás
sabrá
sabremos
sabrán
Caber:
cabré
cabrás
cabrá
cabremos
cabrán
Tener:
tendré
tendrás
tendrá
tendremos
tendrán
Haber:
habré
habrás
habrá
habremos
habrán
Querer:
querré
querrás
querrá
querremos
querrán
Hacer:
haré
harás
hará
haremos
harán
Decir:
diré
dirás
dirá
diremos
dirán
Salir:
saldré
saldrás
saldrá
saldremos
saldrán
Valer:
valdré
valdrás
valdrá
valdremos
valdrán
Venir:
vendré
vendrás
vendrá
vendremos
vendrán
what's the imperfect past tense to go with the verb
Answer:
⇒ corrían.
Explanation:
Δ Las madres corrían.
...
5 x 2
im stuggling help
Answer:
5 x 2 is 10...
Explanation:
Observa las siguientes ilustraciones y escribe oraciones con saber o conocer según corresponda. Utiliza los sujetos que se muestran bajo cada dibujo.
Oscar y Lila
Belén
Carlos y Pedro
Mario y el Sr. Romero
De acuerdo con la información, las oraciones serían: Oscar y Lilia conocen la biblioteca municipal, Oscar y lila saben leer, Belén conoce al escritor de esta novela, Belén sabe escribir muy bien, etc...
¿Cómo crear oraciones con los verbos "saber" o "conocer"?Para crear oraciones con los verbos "saber" y "conocer" debemos tener en cuenta que estos dos verbos pueden tener significados similares. No obstante, tienen diferencias importantes que nos permiten usarlos en diferentes situaciones.
El verbo conocer y saber se refiere a el conocimiento previo que tiene una persona sobre un lugar, un objeto, una persona, entre otros. En general, saber se refiere a conocimientos de actividades por ejemplo saber leer o saber escribir. Por otra parte, conocer se refiere a conocer personas, conocer lugares u otros. De acuerdo con lo anterior, las oraciones serían:
Oscar y Lilia conocen la biblioteca municipal.Oscar y lila saben leer.Belén conoce al escritor de esta novela.Belén sabe escribir muy bien.Carlos y Pedro conocen a sus cantantes favoritos.Carlos y Pedro saben crear canciones de rock.Mario y el Sr. Romero conocen a sus compañeros de trabajo de Japón.Mario y el Sr Romero saben hablar japones.Aprenda más sobre verbos en: https://brainly.com/question/11637663
#SPJ1
Write the correct form of the preterit tense to each name or pronoun based on the verb in parentheses.
Ex. Juan y Saúl vendieron (vender)el carro a su amigo.
1. Yo_______(escribir)un poema.
2. Ustedes______(comer) pizza ayer.
3. Silvia_______(comprar) un helado.
4. Nosotros_______(venir) temprano a clase.
5. Mis padres______(conducir) el carro anoche.
6. Elsa y yo______(correr) en el parque el sábado.
7. Yo no _______(traer) mi computadora ayer a clases.
8. El maestro nos ______(decir) que estudiemos para el examen.
9. ¿Qué ________tú(descubrir) en el viaje?.
10. Samuel______(aprender) la lección muy bien.
Answer:
Explanation:
escribícomieroncompróvenimoscondujeroncorrimostrajedijodescubristeaprendiómi hermano es el___ de mi padre.
A. abuelo
B.
C.
D.primo hijo padre
what’s the imperfect past tense to go with the verb
Answer: habla
Explanation:
La estudiante is he/her, so put it in that form
Give brainliest please!
Part B: Use the chart below to create 9 sentences using the present perfect tense to say what each person/group HAS DONE. 18 total points
Modelo: Yo
Ex. comprar comida en el supermercado
Answer: Yo he comprado comida en el supermercado.
**EACH verb phrase below needs to be its own complete sentence.**
Nosotros
preparar la carne
cortar las papas
Isabela y Juan
3. cocinar la carne
4. trabajar duro
Juan
5. hervir las papas
6. mezclar los ingredientes
Yo
7. añadir la sal
8. poner la mesa
9. encender las velas
We can use the chart below to create sentences in Spanish using the present perfect tense to say what each person/group did as follows:
Nosotros hemos preparado la carne.Nosotros hemos cortado las papas.Isabela y Juan han cocinado la carne.Juan ha trabajado duro.Juan ha hervido las papas.Juan ha mezclado los ingredientes.Yo he añadido la sal.Yo he puesto la mesa.Yo he encendido las velas.What is the present perfect?It corresponds to a verbal mood used to indicate verbal actions that occur in the past but that are still occurring in the present in some way, or that occur regularly in the present.
Therefore, as seen in the sentences above, in Spanish the present perfect is formed through the verb "haber" and the past participle of the verb that exerts the central action in the sentence.
Find out more about present perfect at:
https://brainly.com/question/886745
#SPJ1
what's the imperfect past tense to go with the verb
Answer:
me bronceo
Explanation:
Las analogías
Completa cada analogía según el modelo.
Usa las palabras del recuadro.
Modelo
flor: jardín :: árbol: bosque
Las analogías se pueden completar usando las palabras del recuadro de la siguiente manera:
EnérgiaLucharAhorrarCalefacciónGuerraDudarEspacioEconómico¿Qué es una analogía?Corresponde a una comparación entre dos cosas diferentes que tienen algunas similitudes, con el objetivo de explicar o ilustrar una idea o concepto de una manera más clara y fácil de entender.
Por lo tanto, las analogías pueden ayudar a simplificar conceptos complejos y hacerlos más accesibles a un público más amplio.
Encuentre más sobre analogías en:
https://brainly.com/question/1490242
#SPJ1
what's the imperfect past tense to go with the verb
The correct conjugation of the verb andar (to walk) in the imperfect past tense for ellos is ellos andaban.
what's the imperfect past tense to go with the verb
The correct conjugation of the verb ver in the imperfect past tense for el padre is el padre veía.
pármeno y sempronio son sirvientes de la celestina?
I need help on the this
Que son?
Identify the illustrated objects, following the model.
MODELO:
Es una regla.
Answer:
Explanation:
Es un reloj.Es una libreta,Es un bolígrafo.Son unos lápices.Son unos discos duros.Rewrite in the singular.
1. Queremos jugar beisbol.
2. Preferimos jugar en el parque.
3. Empezamos a jugar a las dos y media
4. Mis hermanos quieren jugar futbol.
5. Ellos prefieren jugar futbol.
6. Empiezan a jugar al mediodia.
Answer:
Explanation:
Quiero jugar beisbol.Prefiero jugar en el parque.Empiezo a jugar a las dos y media.Mi hermano quiere jugar fútbol.Él prefiere jugar fútbol.Empieza a jugar al mediodía.Oigan, todos se están
equivocando, una niña
ciega la perdió, su
anillo y su perro,
¿qué perdió primero?
Answer:
La vista (The visión)
Explanation:
Claramente la pregunta dice que perdió primero la niña? Entonces lo que perdió primero fue la vista luego su anillo y después a su perro...
When are Rosario and Carlitos able to talk with each other?
Explanation:
Rosario decides to go back to Mexico to search for Carlitos, believing him to be deported, as she thinks Carlitos has no idea where to find her. When boarding the bus she sees a payphone out the window of the bus at the bus station, and she realizes that Carlitos does know where to find her.
Si el planeta tierra pudiera hablar, diria ?
Answer:
Diría:
¡AUXILIO! (Help!)
Dejen de maltratarme y de contaminar, cuídenme si yo me muero también ustedes morirán todos nos extinguiremos.
Explanation:
After my work in this chapter, I am ready to make comparisons.
Beti and her cousin Martín have a lot in common. Use the given information to compare Beti with Martín using tan, tanto, tanta, tantos, and tantas. Write your answers in complete sentences using the given information, conjugating the verbs using the appropriate form. Be sure to begin each sentence with a capital letter and end with a period.
Modelo:
tener años / Beti tiene tantos años como Martín.
ser inteligente / Beti es tan inteligente como Martín.
1. comer verduras
enter answer
2. almorzar en restaurantes
enter answer
3. pedir arepas
enter answer
4. ser amable
enter answer
5. tomar café
enter answer
According to the information, the comparisons would be as follows: Beti eats as many vegetables as Martín, Beti has lunch in as many restaurants as Martín, Beti orders as many arepas as Martín, etc...
how to create comparison sentences?To create comparison sentences we must have two subjects that we are going to compare. In this case we are going to compare Bet with Martín. So, to make the sentences we must look at the action of each sentence and create a sentence in which we express that Beti does the same activities as Martín as shown below.
Beti eats as many vegetables as Martín.Beti eats at as many restaurants as Martín.Beti orders as many arepas as Martín.Beti is as kind as Martín.Beti drinks as much coffee as Martín.Learn more about comparisons at: https://brainly.com/question/25799464
#SPJ1
Si un Gas tiene un volumen de 5 m3 y una temperatura de 250 K, si se comprime el gas manteniendo su presión constante hasta 2 m3 , ¿Qué pasará con la temperatura?
De acuerdo con la información, podemos inferir que la temperatura del gas después de la compresión será de 100 K. Es decir, al comprimir el gas, su temperatura disminuye.
¿Cómo identificar el cambio de temperatura en el gas?Para hallar el cambio de temperatura de este gas debemos utilizar la ley de Charles y la ley de Boyle-Mariotte, que establecen las relaciones entre la temperatura, la presión y el volumen de un gas ideal.
La ley de Charles establece que, a presión constante, el volumen de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. Matemáticamente, se puede expresar como:
V1 / T1 = V2 / T2V1 = volumen inicialT1 = temperatura inicial del gasV2 = volumen finalT2 = temperatura finalAdicionalmente, la ley de Boyle-Mariotte establece que, a temperatura constante, la presión de un gas es inversamente proporcional a su volumen. Matemáticamente, se puede expresar como:
P1 * V1 = P2 * V2P1 = presión inicial del gasP2 = presión final después de la compresiónV1 = volumen inicialV2 volumen finalComo se nos indica que la presión se mantiene constante durante la compresión, podemos utilizar solo la ley de Charles para resolver el problema.
V1 / T1 = V2 / T2Sustituyendo los valores conocidos:
5 m3 / 250 K = 2 m3 / T2
Despejando T2:
T2 = (2 m3 * 250 K) / 5 m3T2 = 100 KEntonces podemos inferir que la temperatura del gas después de la compresión será de 100 K. Es decir, al comprimir el gas, su temperatura disminuye.
Aprenda más sobre presión en: https://brainly.com/question/16679872
Complete with the correct form of the indicated verb.
Yo (blank) tomar el autobús. (poder)
Answer:
Puedo
Explanation:
Answer:
✓ puedo.
Explanation:
Yo puedo tomar el autobús.
.......