¿como se desarrolla la identidad de una persona a lonlargo del tiempo? (1 parrafo)​

Enrique _________ hablar italiano.

Which of the following words are used to discuss what you used to do, as in
the imperfect tense?
O A. Anoche el otro dia
B. Con frecuencia siempre
O C Ayer la semana pasada
R El año pasado, nunca

Ella
Ustedes
Yo
Nosotras
Tu


Match the pronouns
Eres de España
Soy de colombia
Es maria
Son maestros de español
Somos amigas

1)
un billón quinientos setenta y seis mil
a) 1.576.000.000 b) 1.576.000
c) 1.000.566.000
ch) 1.566.000.000
d) 1.000.576.000

Translate She took a lot of sweets into Spanish in the box below:

Choose the best conjugation of IR to tell who is going where this morning
Tú ____ al banco.
va
vas
Voy
van

Escrito acerca sobre el valor de la generosidad

Nosotros ____________ a caballo.


​montamos

​montaremos

HEY CAN ANYONE ANSWER DIS SPANISH WORK

1. Voy a hacer mi maleta.
2. Necesitamos llevar los pasaportes.
3. Marcos está pldiendo el folleto turistico.
4. Javier debe llamar a sus padres,

Express his thoughts using direct object pronouns

1. Conjugate the following verb in the present progressive according to the subject given: Usted (viajar)

Por favor, señor cartero: una introducción al correo electrónico.
El servicio que goza de más popularidad en Internet es el sistema de correo electrónico. Son muchos
los usuarios de Internet que utilizan incluso una pequeña parte de los vastos recursos de información
que tienen a su disposición, pero sí como un medio fácil y cómodo para enviar mensajes a amigos de la
localidad y a colegas de todo el mundo.
El correo electrónico consiste sencillamente en el envío de mensajes a través de una red de
computación. En vez de escribir un mensaje, introducirlo en un sobre y depositarlo en un buzón, este
mensaje se envía a través de Internet a cualquiera y a cualquier parte.
Las ventajas que ofrece el correo electrónico son obvias. Es barato y rápido. Los mensajes se entregan
en cuestión de segundos. No hay que esperar una o dos semanas a que llegue una carta a Francia, ni
tampoco esperar en el teléfono hasta que la recepcionista localice a la persona que se está buscando.
No tiene que preocuparse por los husos horarios, por calcular la hora en que su colega japonés se
levanta o la diferencia entre las horas hábiles de Estados Unidos y de Japón.

Peter Kent, Internet fácil, México, Alfa Books, 1995.
En el primer párrafo la oración principal es: El servicio que goza de más popularidad en Internet es el
sistema de correo electrónico. (En otras palabras, se habla de su popularidad)
En el segundo párrafo la idea principal es: El correo electrónico consiste sencillamente en el envío de
mensajes a través de una red de computación. (Es decir, su definición)
En el tercer párrafo la oración principal es: Las ventajas que ofrece el correo electrónico son obvias.
(Hace mención de las ventajas).
Podemos concluir que el tema tratado es el correo electrónico pero que el autor quiso escribir sobre su
popularidad, una definición y sus ventajas.
En los tres párrafos las oraciones principales aparecen al comienzo de los mismos. No quiere esto decir
que siempre aparecen allí, en muchas ocasiones las encontramos al final; en unas pocas están en el
intermedio y en variados casos no aparecen, en estos últimos hay que concluirlas.
Las oraciones principales son breves. (más o menos 22 palabras), son categóricas, no son ambiguas
(ambigua significa que puede interpretarse de distintas maneras).
Hablar de oraciones principales implica mencionar las oraciones secundarias. Estas, son más extensas
que las principales, amplían lo expresado en la oración principal y resaltan más los detalles.

Ejercicio: A continuación encontrará tres párrafos subraye las oraciones principales en cada uno o si
no aparecen escritas conclúyalas y escríbalas.
Estudios serios han demostrado que los hombres consumen 14 gramos de sal y las mujeres,
10. El problema es que a pesar de que el sodio es necesario para el correcto funcionamiento
del organismo, el alto consumo de sal es una de las principales causas de hipertensión arterial
y un determinante de accidentes cerebrovasculares, insuficiencia cardiaca e infarto. Además,
altera el funcionamiento de los riñones, predispone a la formación de cálculos renales,
disminuye la cantidad de calcio en los huesos, retiene líquidos, altera el funcionamiento del
aparato respiratorio, e incluso, se ha relacionado con el desarrollo de algunos tumores. De
acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, una persona no debería consumir más de 5
gramos de sal al día.

Tomado de Revista NO. 110, Vida Sana Colsubsidio.

El cataclismo de Damocles
Hoy, seis de agosto de 1986, existen en el mundo más de cincuenta mil ojivas nucleares
emplazadas. En términos caseros, esto quiere decir que cada ser humano, sin excluir a los
niños, está sentado en un barril con unas cuatro toneladas de dinamita cuya explosión total
puede eliminar doce veces todo rastro de vida en la Tierra. La potencia de aniquilación de esta
amenaza colosal, que pende sobre nuestras cabezas como un cataclismo de Damocles,
plantea la posibilidad teórica de inutilizar cuatro planetas más que los que giran alrededor del
sol, y de influir en el equilibrio del sistema solar. Ninguna ciencia, ningún arte, ninguna
industria se ha doblado a sí misma tantas veces como la industria nuclear desde su origen,
hace cuarenta y un años, ni ninguna otra creación del ingenio humano ha tenido nunca tanto
poder de determinación sobre el destino del mundo (...).

Gabriel García Márquez, El cataclismo de Damocles, Bogotá, Oveja Negra, 1986.
La presentación de las noticias está siempre sujeta a una serie de valoraciones e
interpretaciones subjetivas que pueden provocar una alteración, grande o pequeña, de la
realidad. El periodista cuenta los hechos tal como él los ha visto. Desde su óptica. Desde su
perspectiva. Es imposible ser objetivo. Es imposible ser neutral. En periodismo, la objetividad
no existe.

El ejercicio consiste en ubicar y subrayar la oración principal (una) en cada párrafo. Es una oración corta, se encuentra generalmente al inicio o al final del párrafo, expresa la idea central.

Conjugate the reflex verbs

¿Qué estación sigue al invierno? La estación

¡Saludos desde el mar hermoso en Chile! Soy Emilia y estoy aquí en Valparaíso con mi novio Jacobo. Cerca de nuestro hotel hay casas de muchos colores. Para bajar de donde está el hotel a la playa, nosotros tomamos el funicular. El funicular es un tipo de tren que baja y sube. De la estación de tren vamos a pie a la playa. Jacobo va a ir de pesca y yo voy a caminar por la arena. Después vamos a nadar, a tomar el sol y a descansar al lado del mar. La próxima semana vamos a ir a las montañas y al Cajón de Maipo cerca de Santiago. Me gusta ir a las montañas, pero las vacaciones perfectas siempre son las de la playa.

¿Qué parte de su viaje prefiere Emilia?

Exploring the mountains
Camping in nature
Riding the train
Being by the sea

LOOK AT THE PICTURE IT HAS THE QUESTION SOMONE ANSWER IT PLZZZZ

What is the past tense of nacer

Luisa y Victoria visitan para hablar de su itinerario.?
​

Translate in english

Fill in the blanks with the correct present tense forms of the verbs in parentheses.

(part 3)

Poe la noche yo (1)________(escuchar) música o (2)_________(bailar) en mi cuarto. Mis padres (3)_________(leer) revistas o (4)_________(ver) la tele, y mi hermano (5)_________(montar) en monopatín com sus amigos.

A Latter is written by him​

Which of the following words does not belong?
el lavabo, el horno, el papel hlglénico, la toalla

Antes de casarse mi padre 1 of 1
(ser) actor.
Question 2 with 1 blankAmelia y Tina 1 of 1
(buscar) un apartamento cerca del centro.
Question 3 with 1 blankTú 1 of 1
(dormir) hasta mediodía todos los sábados, ¿verdad?
Question 4 with 2 blanksAntes de estudiar español, yo no 1 of 2
(poder) entender lo que 2 of 2
(decir) mis vecinos cubanos.
Question 5 with 2 blanksLos viernes nosotros 1 of 2
(preparar) tapas para comer mientras 2 of 2
(mirar) una película.
Question 6 with 2 blanksUds. no 1 of 2
(ir) a la escuela en autobús. Uds. 2 of 2
(caminar).
Question 7 with 2 blanksA menudo en la playa 1 of 2
(hacer) fresco de noche y 2 of 2
(haber) una brisa ligera (light breeze).
Question 8 with 1 blankMi tía Luisa, la viuda, siempre 1 of 1
(vestirse) de negro.

Can someone help me please? I’ll give out brainliest.

Translate This is the first one into Spanish by filling in the missing letters:

redacta un párrafo en el q justifiques las razones por las cuales un receptor puede ser pasivo o activo frente al mensaje que recibe y que responsabilidad le compete al medio que transmite la información

Translate to Spanish to remember
to go to bed
to shave
to take a bath
to brush one's hair
to brush one's teeth
to brush one's nails
to wake up
to go to sleep; to fall
asleep
to take a shower
to get angry (with)
to go away; to leave
to wash one's face
to wash one's hands
to wash one's Hair

pls help me im 6th grade

como se separó lazarillo del escudero?

1. The verb "tener"
A. Write the correct form of "tener"
1. __(1)__ Ud. casas para alquilar?
2. Yo __(2)__ un apartamento; no __(3)__ una casa.
3. El apartamento __(4)__ patio, pero no __(5)__ garaje.
4. La primera planta __(6)__ cocina, comedor, sala y bano.
5. La Sra. de Martinez __(7)__ dos ninos.
6. __(8)__ tu una familia grande.