Answer:
1. conversan
2.tengas, hagas
3. puedes, ayude
4. habia , dijieron
5. pueda
6. esta
7. ido, pude
8. encuentres
9. buscare
10. terminemos
11 .podido
Explanation:
Si el planeta tierra pudiera hablar, diria ?
Answer:
Diría:
¡AUXILIO! (Help!)
Dejen de maltratarme y de contaminar, cuídenme si yo me muero también ustedes morirán todos nos extinguiremos.
Explanation:
P5-5 Vocabulario 1: Una lección de anatomía (Practice it!)
The names for the parts of the body are la boca, el brazo, las manos, los dedos, la espalda, la nariz, los ojos, las orejas, la cabeza, la pierna , los pies, la rodilla.
How to identify the body parts mentioned?Look for or review body parts vocabulary. Some common body parts are: cabeza (head), nariz (nose), ojos (eyes), boca ( mouth), brazos (arms), piernas (legs), pies (feet).Listen to each short audio and write the body part that you hear.Look for the word in a dictionary or verify your vocabulary list to make sure the word is written correctly.Learn more about body parts in https://brainly.com/question/28798522
#SPJ1
I need the answers for it
Identifica los tres tipos de sistemas de medición que generalmente son utilizados para la alineación de la caja con los puntos del control en el marco estructural o chasis?
Describe cómo. Comprobar con medidores de auto centrado una línea imaginaria de centro en los vehículos.
Describe la dinferencia en el funcionamiento entre los dos tipos de sistemas de medidas universales, mecánico y laser.
Cual sería las ventajas de utilizar sistemas de enderezar bastidor estacionario que se inclina?
Qué factores pueden afecta la lectura de dimensiones espaciales electrónicas en el proceso de análisis de daños?
Answer:
So the probability of a read error is approximately 0.00195 or 0.195%.
Explanation:
mapa conceptual que relacione los tipos de dietas adaptándolas a la problemática particular de cada persona.
Para crear un mapa conceptual que relacione los tipos de dietas adaptándolos a la problemática particular de cada persona, se debe pensar qué información contendrá el mapa para relacionarlos, como por ejemplo:
Dieta vegana: eficaz para controlar el colesterolDieta cetogénica: eficaz para el control de la glucosaDieta deficitaria calórica: Indicada para pacientes que deseen reeducar su alimentación.¿Qué es un mapa conceptual?Corresponde a un mapa gráfico formado por recuadros y líneas que indican la interrelación de ideas e información.
Por lo tanto, un mapa conceptual se utiliza para la representación visual de conceptos relacionados de diferentes áreas, siendo una herramienta utilizada para demostraciones sobre ideas centrales de un tema.
Encuentra más sobre mapa conceptual en:
https://brainly.com/question/29795409
#SPJ1
what's the imperfect past tense to go with the verb
Answer:
me bronceo
Explanation:
what's the imperfect past tense to go with the verb
Answer:
⇒ corrían.
Explanation:
Δ Las madres corrían.
...
Oigan, todos se están
equivocando, una niña
ciega la perdió, su
anillo y su perro,
¿qué perdió primero?
Answer:
La vista (The visión)
Explanation:
Claramente la pregunta dice que perdió primero la niña? Entonces lo que perdió primero fue la vista luego su anillo y después a su perro...
FORO 3: TIPOS DE PÁRRAFOS
Con esta actividad se logrará comprender la importancia que suste
humana.
ACTIVIDAD 2
After my work in this chapter, I am ready to make comparisons.
Beti and her cousin Martín have a lot in common. Use the given information to compare Beti with Martín using tan, tanto, tanta, tantos, and tantas. Write your answers in complete sentences using the given information, conjugating the verbs using the appropriate form. Be sure to begin each sentence with a capital letter and end with a period.
Modelo:
tener años / Beti tiene tantos años como Martín.
ser inteligente / Beti es tan inteligente como Martín.
1. comer verduras
enter answer
2. almorzar en restaurantes
enter answer
3. pedir arepas
enter answer
4. ser amable
enter answer
5. tomar café
enter answer
According to the information, the comparisons would be as follows: Beti eats as many vegetables as Martín, Beti has lunch in as many restaurants as Martín, Beti orders as many arepas as Martín, etc...
how to create comparison sentences?To create comparison sentences we must have two subjects that we are going to compare. In this case we are going to compare Bet with Martín. So, to make the sentences we must look at the action of each sentence and create a sentence in which we express that Beti does the same activities as Martín as shown below.
Beti eats as many vegetables as Martín.Beti eats at as many restaurants as Martín.Beti orders as many arepas as Martín.Beti is as kind as Martín.Beti drinks as much coffee as Martín.Learn more about comparisons at: https://brainly.com/question/25799464
#SPJ1
Los siguientes elementos conforman la estructura de:
• Objetividad
• Fidelidad
• Flexibilidad
• Autonomía
• Brevedad
• Claridad
• Precisión
Discurso
Resumen
Investigación
Ensayo
Answer:
Sabiendo que los elementos mencionados pertenece al género informativo, tenemos que estos estructura un resumen.
Explanation:
¿Qué es un resumen?
Un resumen no es más que un texto breve en donde se sintetiza la información principal y relevante de un texto de referencia. Se recomienda que un resumen tenga en tamaño el 5 % del texto de referencia.
Los principales elementos de este tipo de texto son:
Objetividad
Fidelidad
Flexibilidad
Autonomía
Brevedad
Claridad
Precisión
En este sentido, podemos afirmar que el enunciado hace referencia, efectivamente, al resumen.
Los pájaros cantan al mane de sujeto o predicado
According to the research, in the sentence "Los pájaros cantan al mane" the subject is "Los pájaros" and the predicate is the rest of the sentence.
What is the subject and predicate?The subject is used in Spanish for grammar, to name the noun that fulfills a sentence function, in other words, it is the one who performs the action.
In this sense, the predicate provides information about the subject or allows to know the state of things and the relationship with the subject, in the example "Los pájaros cantan al mane", the verb is "cantan " (sing), this means that “Los pájaros ” is the subject and "cantan al mane", the predicate.
Therefore, we can conclude that according to the research, the subject and predicate for linguistics and grammar, are the components of a grammatical sentence.
Learn more about the subject and predicate here: https://brainly.com/question/28171238
#SPJ1
Si un Gas tiene un volumen de 5 m3 y una temperatura de 250 K, si se comprime el gas manteniendo su presión constante hasta 2 m3 , ¿Qué pasará con la temperatura?
De acuerdo con la información, podemos inferir que la temperatura del gas después de la compresión será de 100 K. Es decir, al comprimir el gas, su temperatura disminuye.
¿Cómo identificar el cambio de temperatura en el gas?Para hallar el cambio de temperatura de este gas debemos utilizar la ley de Charles y la ley de Boyle-Mariotte, que establecen las relaciones entre la temperatura, la presión y el volumen de un gas ideal.
La ley de Charles establece que, a presión constante, el volumen de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. Matemáticamente, se puede expresar como:
V1 / T1 = V2 / T2V1 = volumen inicialT1 = temperatura inicial del gasV2 = volumen finalT2 = temperatura finalAdicionalmente, la ley de Boyle-Mariotte establece que, a temperatura constante, la presión de un gas es inversamente proporcional a su volumen. Matemáticamente, se puede expresar como:
P1 * V1 = P2 * V2P1 = presión inicial del gasP2 = presión final después de la compresiónV1 = volumen inicialV2 volumen finalComo se nos indica que la presión se mantiene constante durante la compresión, podemos utilizar solo la ley de Charles para resolver el problema.
V1 / T1 = V2 / T2Sustituyendo los valores conocidos:
5 m3 / 250 K = 2 m3 / T2
Despejando T2:
T2 = (2 m3 * 250 K) / 5 m3T2 = 100 KEntonces podemos inferir que la temperatura del gas después de la compresión será de 100 K. Es decir, al comprimir el gas, su temperatura disminuye.
Aprenda más sobre presión en: https://brainly.com/question/16679872
5 x 2
im stuggling help
Answer:
5 x 2 is 10...
Explanation:
I need help on the this
Que son?
Identify the illustrated objects, following the model.
MODELO:
Es una regla.
Answer:
Explanation:
Es un reloj.Es una libreta,Es un bolígrafo.Son unos lápices.Son unos discos duros.future tones worksheet spanish 16.3... i need help please!
Poner:
pondré
pondrás
pondrá
pondremos
pondrán
Poder:
podré
podrás
podrá
podremos
podrán
Saber:
sabré
sabrás
sabrá
sabremos
sabrán
Caber:
cabré
cabrás
cabrá
cabremos
cabrán
Tener:
tendré
tendrás
tendrá
tendremos
tendrán
Haber:
habré
habrás
habrá
habremos
habrán
Querer:
querré
querrás
querrá
querremos
querrán
Hacer:
haré
harás
hará
haremos
harán
Decir:
diré
dirás
dirá
diremos
dirán
Salir:
saldré
saldrás
saldrá
saldremos
saldrán
Valer:
valdré
valdrás
valdrá
valdremos
valdrán
Venir:
vendré
vendrás
vendrá
vendremos
vendrán
pármeno y sempronio son sirvientes de la celestina?
Te apuesto la cabeza respuestas
Answer:
Angelo Rios nació en Cuba y se mudó a los Estados Unidos cuando era niño. Creció en Miami, Florida, y asistió a la Universidad de Miami. Después de la universidad, trabajó como periodista y editor durante varios años antes de mudarse a Los Ángeles, California, para seguir una carrera cinematográfica.
Te Apuesto la Cabeza
Ríos ha dirigido y producido varios cortometrajes y documentales, incluido "Te Apuesto la Cabeza", que ganó el Gran Premio del Jurado al Mejor Documental en el Festival de Cine Slamdance. La película narra la vida de los exiliados cubanos en Miami y su lucha por asimilarse a la cultura estadounidense.
Ríos está trabajando actualmente en un largometraje documental sobre la escena musical cubana. Vive en Los Ángeles con su esposa y sus dos hijos.
Explanation:
Observa las siguientes ilustraciones y escribe oraciones con saber o conocer según corresponda. Utiliza los sujetos que se muestran bajo cada dibujo.
Oscar y Lila
Belén
Carlos y Pedro
Mario y el Sr. Romero
De acuerdo con la información, las oraciones serían: Oscar y Lilia conocen la biblioteca municipal, Oscar y lila saben leer, Belén conoce al escritor de esta novela, Belén sabe escribir muy bien, etc...
¿Cómo crear oraciones con los verbos "saber" o "conocer"?Para crear oraciones con los verbos "saber" y "conocer" debemos tener en cuenta que estos dos verbos pueden tener significados similares. No obstante, tienen diferencias importantes que nos permiten usarlos en diferentes situaciones.
El verbo conocer y saber se refiere a el conocimiento previo que tiene una persona sobre un lugar, un objeto, una persona, entre otros. En general, saber se refiere a conocimientos de actividades por ejemplo saber leer o saber escribir. Por otra parte, conocer se refiere a conocer personas, conocer lugares u otros. De acuerdo con lo anterior, las oraciones serían:
Oscar y Lilia conocen la biblioteca municipal.Oscar y lila saben leer.Belén conoce al escritor de esta novela.Belén sabe escribir muy bien.Carlos y Pedro conocen a sus cantantes favoritos.Carlos y Pedro saben crear canciones de rock.Mario y el Sr. Romero conocen a sus compañeros de trabajo de Japón.Mario y el Sr Romero saben hablar japones.Aprenda más sobre verbos en: https://brainly.com/question/11637663
#SPJ1
(03.02 LC)
Read and match the sentence with its correct verb and conjugation.
Hay muchos apartamentos en los edificios de mi calle
El domingo voy a escuchar a mi amigo en el teatro. Él toca un instrumento de mùsica
No estoy bien hoy. Necisto comprar medicina en la farmacia
Hay muchos apartamentos en los edificios de mi calle
The correct matching of the verb and conjugation is given below:
The Verbs and ConjugationHay muchos apartamentos en los edificios de mi calle.
Verb: haber
Conjugation: hay
El domingo voy a escuchar a mi amigo en el teatro. Él toca un instrumento de música.
Verb: ir, escuchar, tocar
Conjugation: voy, escucharé, toca
No estoy bien hoy. Necesito comprar medicina en la farmacia.
Verb: estar, necesitar, comprar
Conjugation: estoy, necesito, compraré
The act of inflecting a verb to reveal its various forms based on tense, aspect, mood, and agreement with the subject is known as conjugation.
Read more about conjugation here:
https://brainly.com/question/2166091
#SPJ1
Complete with the correct form of the indicated verb.
Yo (blank) tomar el autobús. (poder)
Answer:
Puedo
Explanation:
Answer:
✓ puedo.
Explanation:
Yo puedo tomar el autobús.
.......
verb Hobby
ver fotos
sacar la guitarra
jugar al tenis
tocar mis abuelos
Answer:
State your hobbies by matching each verb with an appropriate phrase in the second column and forming a complete sentence beginning with Me gusta. Be sure to start your sentences with a capital letter and end them with a period. ¡OJO! You must choose carefully to find the six possible sentences without repeating any verb or phrase. Modelo: hacer + ejercicio Me gusta hacer ejercicio. Verb Hobby 1. ver 2. sacar 3. jugar 4. tocar 5. bailar con 6. visitar + fotos la guitarra al tenis mis abuelos la música rock películas 1. Me gusta ver . 2. Me gusta sacar la guitarra. 3. Me gusta jugar al tenis. 4. Me gusta tocar mis abuelos. 5. Me gusta bailar con la música rock. 6. Me gusta visitar películas.
Explanation:
Part B: Use the chart below to create 9 sentences using the present perfect tense to say what each person/group HAS DONE. 18 total points
Modelo: Yo
Ex. comprar comida en el supermercado
Answer: Yo he comprado comida en el supermercado.
**EACH verb phrase below needs to be its own complete sentence.**
Nosotros
preparar la carne
cortar las papas
Isabela y Juan
3. cocinar la carne
4. trabajar duro
Juan
5. hervir las papas
6. mezclar los ingredientes
Yo
7. añadir la sal
8. poner la mesa
9. encender las velas
We can use the chart below to create sentences in Spanish using the present perfect tense to say what each person/group did as follows:
Nosotros hemos preparado la carne.Nosotros hemos cortado las papas.Isabela y Juan han cocinado la carne.Juan ha trabajado duro.Juan ha hervido las papas.Juan ha mezclado los ingredientes.Yo he añadido la sal.Yo he puesto la mesa.Yo he encendido las velas.What is the present perfect?It corresponds to a verbal mood used to indicate verbal actions that occur in the past but that are still occurring in the present in some way, or that occur regularly in the present.
Therefore, as seen in the sentences above, in Spanish the present perfect is formed through the verb "haber" and the past participle of the verb that exerts the central action in the sentence.
Find out more about present perfect at:
https://brainly.com/question/886745
#SPJ1
Does American Culture Add To or Conflict With Your Identity?
4: The following frequency distribution shows sample of 50 starting salaries for
business in 100 Birr per month.
Salaries per month
in 100 Birr
Number of
Employees
32.8 – 34.3
34.4 – 35.9
36.0 – 37.5
37.6 – 39.1
39.2 – 40.7
40.8 – 42.3
42.4 – 43.9 frequency
3
8
11
9
9
6
4
Total 50
a) How many employees salary is from 3440 up to 4070 Birr?
b) What percent of the employee’s salary is below 3,755 Birr?
c) What is the representative salary for the fourth group?
d) What is the width of the third class?
I need in prederite form please. Thank you!
Yo no
enter answer
(poder) creerlo. Yo
enter answer
(hacer) todo lo posible para convencerlo, pero nada. Pero después de dos horas de discusión, yo
enter answer
(saber) por qué. Êl también me
enter answer
(dar) una sorpresa; él había comprado (had bought) boletos para visitar las cataratas (falls) del Iguazú. ¡Qué romántico! Pues, tú sabes, ¡al final nosotros
enter answer
(tener) que ir a los dos sitios! Bueno, ya te cuento más en otro momento.
INSTRUCTIONS: One way to understand this answer is that everything will be in a single text, the answers in bold and underlined.
Yo no pude creerlo. Yo hice todo lo posible para convencerlo, pero nada. Pero después de dos horas de discusión, yo supe por qué. Él también me dio una sorpresa; había comprado boletos para visitar las cataratas del Iguazú. ¡Qué romántico! Al final, teníamos que ir a ambos lugares. Bueno, ya te contaré más en otro momento.
[tex]\cline{1-2}[/tex]
Translation: I couldn't believe it. I did everything possible to convince him, but nothing. But after two hours of discussion, I knew why. He also gave me a surprise; he had bought tickets to visit the Iguazú Falls. How romantic! In the end, we had to go to both places. Well, I'll tell you more another time.
The text is a personal narrative by a woman named Bea. She tells that she had a conflict with her partner, where she tried to convince him of something for two hours, but was unsuccessful. After the discussion, her partner gave her a surprise: she had bought tickets to visit the Iguazú Falls. Bea describes the surprise as "romantic" and shares her excitement at having the chance to visit both places.
The tone of the text is friendly and informal, as Bea talks to the reader in a close way and shares personal details of her life. Also, the narration is written in the first person, which gives the text a more personal tone.
First person is a point of view in the narrative in which the author or narrator speaks from their own personal perspective. In literature and film, this approach is commonly used to create a sense of intimacy and empathy with the reader or viewer.
In the first person, the author or narrator uses personal pronouns such as "I", "my" and "my" to refer to himself, which gives the text a more personal and subjective tone. Also, the narrator can share their thoughts, feelings, and experiences directly with the reader, which helps create a deeper emotional bond.
The first person is used in many literary genres, including fiction, nonfiction, autobiography, and poetry. Also, in film and television, a character's voice-over is often used to tell the story from the character's own personal perspective.
ヘ( ^o^)ノ＼(^_^ )If you want to learn more about Spanish, I share this link to complement your learning:
https://brainly.com/question/13190171
what's the imperfect past tense to go with the verb
The correct conjugation of the verb andar (to walk) in the imperfect past tense for ellos is ellos andaban.
When are Rosario and Carlitos able to talk with each other?
Explanation:
Rosario decides to go back to Mexico to search for Carlitos, believing him to be deported, as she thinks Carlitos has no idea where to find her. When boarding the bus she sees a payphone out the window of the bus at the bus station, and she realizes that Carlitos does know where to find her.
¿Firmaste el cheque de viajero?
Si, el cheque de viajero ya está firmado.
1. ¿Compraste los pasajes para el avión?
2. ¿Confirmaste las reservaciones para el hotel?
3. ¿Firmaste tu pasaporte?
4. ¿Lavaste la ropa?
5. ¿Resolviste el problema con el banco?
6. ¿Pagaste todas las cuentas?
7. ¿Hiciste todas las diligencias?
8. ¿Hiciste las maletas?
Answer:
Explanation:
Si los pasajes para el avión ya están comprados.Si, las reservaciones para el hotel ya están confirmadas.No, mi pasaporte no está firmadoNo, la ropa no está lavada.Si, el problema con el banco está resuelto.Si, todas las cuentas están pagadas.No, no están hechas todas las diligencias.No, las maletas no están hechas.1. Si los pasajes para el avión ya están comprados.
2. Si, las reservaciones para el hotel ya están confirmadas.
3. No, mi pasaporte no está firmado
4. No, la ropa no está lavada.
5. Si, el problema con el banco está resuelto.
6. Si, todas las cuentas están pagadas.
7. No, no están hechas todas las diligencias.
8. No, las maletas no están hechas.
#HopeThisHepls
Decide whether the sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT as written.
¿Quieres te pones la ropa?
Answer:
Ф INCORRECT
Explanation:
- ¿Quieres te pones la ropa? ⇒ Incorrect.
- ¿Quieres ponerte la ropa? ⇒ CORRECT.
,,,
¿Quieres te pones la ropa? => INCORRECT.
Answer correct: ¿Quieres ponerte la ropa?
#HopeThisHepls
Rewrite in the singular.
1. Queremos jugar beisbol.
2. Preferimos jugar en el parque.
3. Empezamos a jugar a las dos y media
4. Mis hermanos quieren jugar futbol.
5. Ellos prefieren jugar futbol.
6. Empiezan a jugar al mediodia.
Answer:
Explanation:
Quiero jugar beisbol.Prefiero jugar en el parque.Empiezo a jugar a las dos y media.Mi hermano quiere jugar fútbol.Él prefiere jugar fútbol.Empieza a jugar al mediodía.