Answer:
the entrance to the tomb was covered by whom
Explanation:
in French
Answer:
L’entrée de la tombe était couverte par qui ?
The entrance to the tomb was covered by whom?
Explanation:
You can give brainliest to the other person :)
recessive link traits suc as ccolr
Answer:
ni
Explanation:
Please help me it’s due in 1 hour
Answer:
1320 if I'm not mistaken which I probably am and I'm sorry
How do you say these sentences in French and in pass tense?
1. I ate a cookie and a burger.
2. I went to the park yesterday
3. I went to school.
4. I was at the bookstore last weekend
5. Yes I did make bread.
Answer:
1. j'ai mangé un cookie et un burger.
2. je suis allé au parc hier.
3. je suis allé à l'école.
4. j'étais à la librairie le week-end dernier.
5. oui j'ai fait du pain.
Complete this question
Je vais ___chocolate chaud
Je vais ___ drapeau de Quebec
Bonjour,
Je vais _boire du __chocolat chaud.
Je vais _planter le __ drapeau de Quebec.
La littérature d'idées et la presse
Le progrès
Texte 1: Zola, La Bête humaine, 1880 (chapitre 5)
Jacques est un jeune mécanicien, en charge d'une locomotive à vapeur, surnommée la Lison.
Dans le vaste hangar fermé, noir de charbon, et que de hautes fenêtres poussiéreuses éclairaient, parmi les
autres machines au repos, celle de Jacques se trouvait déjà en tête d'une voie, destinée à partir la première. Un
chauffeur du dépôt venait de charger le foyer, des escarbilles rouges tombaient dessous, dans la fosse à piquer le
feu. C'était une de ces machines d'express, à deux essieux couplés, d'une élégance fine et géante, avec ses grandes
roues légères réunies par des bras d'acier, son poitrail large, ses reins allongés et puissants, toute cette logique et
toute cette certitude qui font la beauté souveraine des êtres de métal, la précision dans la force. Ainsi que les autres
machines de la Compagnie de l'Ouest, en dehors du numéro qui la désignait, elle portait le nom d'une gare, celui de
Lison, une station du Cotentin. Mais Jacques, par tendresse, en avait fait un nom de femme, la Lison, comme il disait,
avec une douceur caressante.
Et, c'était vrai, il l'aimait d'amour, sa machine, depuis quatre ans qu'il la conduisait. Il en avait mené d'autres,
des dociles et des rétives, des courageuses et des fainéantes; il n'ignorait point que chacune avait son caractère, que
beaucoup ne valaient pas grand-chose, comme on dit des femmes de chair et d'os; de sorte que, s'il l'aimait celle-là,
c'était en vérité qu'elle avait des qualités rares de brave femme. Elle était douce, obéissante, facile au démarrage,
d'une marche régulière et continue, grâce à sa bonne vaporisation. On prétendait bien que, si elle démarrait avec
tant d'aisance, cela provenait de l'excellent bandage des roues et surtout du réglage parfait des tiroirs; de même
que, si elle vaporisait beaucoup avec peu de combustible, on mettait cela sur le compte de la qualité du cuivre des
tubes et de la disposition heureuse de la chaudière. Mais lui savait qu'il y avait autre chose, car d'autres machines,
identiquement construites, montées avec le même soin, ne montraient aucune de ses qualités. Il y avait l'âme, le
mystère de la fabrication, ce quelque chose que le hasard du martelage ajoute au métal, que le tour de main de
l'ouvrier monteur donne aux pièces : la personnalité de la machine, la vie.
1) Comment est décrite la machine à vapeur
dans le premier paragraphe ?
2) Quelle relation Jacques entretient-il avec sa
machine ?
3) Qui est la « bête humaine >> ? Justifiez.
Answer:
1) La machine à vapeur avait deux essieux couplés, avec des grandes roues légères, réunies par des bras d'acier, son poitrail large, ses reins allongés et puissantes.
2) Jacques aime sa machine à vapeur, car elle est différente des autres: la machine avait le "mystère de fabrication", qui lui a donné vie. Jacques, en effet, la traite comme si elle était une femme, sa bien-aimée.
3) la "bête humaine", c'est donc la machine à vapeur, précisément parce que l'auteur personnifie l'objet. La personnification est également mise en œuvre par Jacques, de par sa manière de faire. Il la traite comme si elle était une femme et prend soin d'elle, ce qui la rend spéciale des autres. Sa fabrication particulière lui a permis de recevoir la vie, et donc le protagoniste est pensif à son égard.
Fill in the blank in the following question with the appropriate verb below.
Est-ce que vous _____ qui vient à la fête ce soir?
A. connaissent
B. savent
C. savez
D. connaissez
Answer:
C. Savez
Explanation:
Est-ce que vous savez qui vient à la fête ce soir?
When conjugating you see that "vous" has the ending -ez. So you would replace or substitute -ez there to know what the answer would be.
I hope it helps! Have a great day!
pan~
Answer:
C. Savez
Explanation:
The answer would be C. Savez
Est-ce que vous savez qui vient à la fête ce soir?
I hope it helps! Have a great day!
Anygays-
how to say have a great day in French
Answer:
have a great day - bonne journée !
Explanation:
Stay safe, stay healthy and blessed.
Have a wonderful day !
Thank you
Rewrite these sentences in the passive voice.
13. Le tremblement de terre a provoque un raz de maree.
Rewrite:
14. Un eclair a cause cet incendie.
Rewrite:
15. L’avalanche a endommage plusieurs maisons.
Rewrite:
Answer:
13. Le tremblement de terre a provoque un raz de maree.
Rewrite:Un raz de maree a été provoqué par le tremblement de terre
14. Un eclair a cause cet incendie.
Rewrite:Cet incendie a été causée par un eclair
15. L’avalanche a endommage plusieurs maisons.
Rewrite:Plusieurs maisons ont été endommagées par l'avalanche
Bonjour,
13. Le tremblement de terre a provoque un raz de maree.
Rewrite:
Un raz de marée a été provoqué par un tremblement de terre.
14. Un eclair a cause cet incendie.
Rewrite:
Cet incendie a été causé par un éclair .
masculin
15. L’avalanche a endommage plusieurs maisons.
Plusieurs maisons ont été endommagées par l'avalanche.
féminin
Choose the grammatically incorrect question.
Tu aimes les concerts, n'est-ce pas?
Est-ce que tu aimes les concerts ?
Est-ce que aimes-tu les concerts?
Aimes-tu les concerts?
Bonjour,
Choose the grammatically incorrect question.
Est-ce que aimes-tu les concerts?
weekend 10 senctens in french
Please help me with these problems
There’s more
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Il est midi et demi (PM) ou zéro heure trente ou minuit et demi AM)
dèle Il est quatre heuresde l'après-midi. 16h00
1. Il est quatre heures moins vingt de l'après-midi.
2. Il est six heures du matin.
3. Il est neuf heures et quart du soir.
4. Il est midi.
5. Il est une heure dix de l'après-midi.
6. Il est onze heures moins le quart du matin.
7. Il est cinq heures cinq du soir.
8. Il est minuit moins dix.
9. Il est une heure et demie du matin.
10. Il est dix heures du soir.
Bonsoir,
1. Il est quatre heures moins vingt de l'après-midi. 3h40
2. Il est six heures du matin. 6h
3. Il est neuf heures et quart du soir. 21h15
4. Il est midi. 12h
5. Il est une heure dix de l'après-midi. 13h10
6. Il est onze heures moins le quart du matin. 10h45
7. Il est cinq heures cinq du soir. 17h05
8. Il est minuit moins dix. 23h 50
9. Il est une heure et demie du matin. 1h30
10. Il est dix heures du soir. 22h
Conjugue au futur proche, au présent continu et au passé récent. Exemple : Il/présenter son projet d'invention. Il va présenter son projet d'invention. - Il est en train de présenter son projet d'invention. - Il vient de présenter son projet d'invention. a) Il/ inventer un objet fascinant d) Ils/ lire le règlement du concours b) Tu/expliquer comment ça fonctionne e) Elle/ proclamer le gagnant c) Vous/ rédiger une fiche technique f) Nous / recevoir le premier prix
近い将来、継続的な現在、そして最近の過去を組み合わせます。例：彼/彼の発明プロジェクトを提示します。彼は彼の発明プロジェクトを発表する予定です。 -彼は彼の発明プロジェクトを発表しています。 -彼は発明プロジェクトを発表したばかりです。 a）彼/魅力的なオブジェクトを発明するd）彼ら/コンテストのルールを読むb）あなた/それがどのように機能するかを説明するe）彼女/勝者を宣言するc）あなた/テクニカルシートを書くf）私たち/一等賞を受け取る
答え：
Bonjour, j'ai un commentaire littéraire à faire en français mais je ne comprend pas.
Quelqu'un pourrait m'aider, s'il vous plaît ?
commentaire littéraire rédigé de l'extrait du chapitre XI de : Thérèse Raquin d'Emile Zola. Rappel des axes : 1. La dramatisation du récit / 2. Le meurtre de Camille.
Merci de votre aide. Bonne journée.
Answer:
Bonjour! Voici le lien du livre que vous cherchez: https://nmi.org/wp-content/uploads/PublicDomain/ThereseRaquin.pdf
Explanation:
Il est en anglais mais vous pouvez toujours le traduire ! Mais je suis assez confus sur ce que vous essayez de demander. Veuillez fournir tout texte, photo, information, etc. Bonne journée :)
PLS HELPPPPPP I NEED AN ANSWER ASAPPP
Bonjour,
pouvons
dois
les ai finies
tu as tondu
pouvez
mentionnez trois sports et les importance
Answer:le volley-ball est un jeu joué par beaucoup, mais il est important pour sa capacité à enseigner la coordination. favorise le travail d'équipe et le partage. vous apprend à "penser en courant" aide à augmenter les compétences de concentration, de persévérance et d'autodiscipline. Le football est également un jeu joué dans le monde entier important pour sa coordination. favorise le travail d'équipe et le partage. vous apprend à "penser en courant" aide à augmenter les compétences de concentration, de persévérance et d'autodiscipline. le football est un autre sport très populaire important pour Le football vous apprend beaucoup sur le travail d'équipe et l'altruisme. Soutenez et jouez toujours pour votre équipe. le football vous aide à gagner en force dans le bas du corps ainsi que dans le haut du corps. Votre bas du corps se développe en courant sur le terrain, en tirant, en dribblant, en passant, en sautant et en plaquant. La vitesse, l'agilité et l'endurance sont tous des facteurs clés de la pratique du tennis. Tous les meilleurs joueurs de tennis du monde ont aujourd'hui des niveaux significatifs des trois. La forme anaérobie, qui est la capacité de sprinter de manière répétée en courtes rafales, la puissance et la flexibilité sont également des éléments clés du tennis.
Explanation:j'espère que cela a aidé :) et bonne journée mon amour !!!
If je veux d'abord aller manger means i want to eat first , then what does allez d'abord manger mean?
<3
Answer:
What does je vais aller?
Translation of "je vais y aller" in English. I'm gonna go I'll go I'm going to go I will go I'll be going I'm just gonna go I should go I'm gonna take off I gotta go. I'll just go.
Explanation:
"Je vais bien" Means you are doing well, and "Je suis bien" means I am good. The first one is a response, how you are feeling in the moment. The second is more like saying you are a good person. It sounds more unconditional.
Give the time shown on each clock or watch. Follow the model.
Modèle
Il est quatre heures et quart de l'après-midi.
Answer:
Il est midi moins vingt-cing?
Explanation:
I thinkkj
Bonjour,
PM ou AM?
Je ne paeux pas lire.
PM: Il est vingt -trois heures trente-cinq
AM: Il est onze trente-cinq
Il est midi moins vingt-cinq
résumé sur la Vénus d'ille
Answer:
La Vénus d'Ille is a fantastic short story by Prosper Mérimée, written in 1835 and published in 1837. The story takes place in Ille -sur-Têt, a small town in the Pyrénées-Orientales. Résumé de la Vénus d'Ille. L'histoire se déroule à Ille, une petite ville du Roussillon. Le narrateur, un archéologue, s'y rend en compagnie d'un guide. Ils viennent y rencontrer M. de Peyrehorade, un antiquaire qui doit leur montrer des ruines antiques se trouvant dans la région. J'espère que cela t'aides :)
What does the underlined word mean in the following sentence?
Tu as l'air calme.
feel
are
hope to be
seem
Answer:
The sentence translates to 'You seem/look calm'.
seem/look = l'air
Choisissez la bonne réponse.
1. ________ c'est l'heure d'aller dormir?
a. Est-ce que
b. Qu'est-ce que
2. _______ vous buvez pour accompagner votre petit dejeuner ?
a.
Qu'est-ce que
b.
Est-ce que
Bonjour,
1. ________ c'est l'heure d'aller dormir?
a. Est-ce que
2. _______ vous buvez pour accompagner votre petit déjeuner ?
a.
Qu'est-ce que
Answer:
1. a. Est-ce que
2. a. Qu'est-ce que
Complètez toutes ces questions avec ce, cet, cette ou ces. 1. Est-ce que chapeau (m) me va? 2. Ils sont à combien, foulards (m)? 3. Vous n'avez pas anorak (m)en rose? 4. Il me va, 5. Vous avez chemise (f) en 38? 6. Vous n'avez pas bottes (f) en rouge? ; js, k jean (m)?
Bonjour,
1. Est-ce que ce chapeau (m) me va?
. Ils sont à combien, ces foulards (m)
3. Vous n'avez pas cet anorak (m)en rose?
4. Il me va,ce jean (m)?
5. Vous avez cette chemise (f) en 38?
6. Vous n'avez pas ces bottes (f) en rouge? ;
Qu est -ce( derections) Select 4 landmarks in Paris. A museum (the Louvre) A shop Grand Magasins (le Printemps - Le Bon Marche - Galerie La Fayette) A church/ catedral A palace Ask for directions: Ou est-ce
what the aims of the human violation in organisation
Answer:
The aims is to promote and advocate Human Rights and Fundamental Freedom for all without any discrimination of race, religion, caste, color, gender and language
Please place this in the correct subject next time
Question 5
This is the answer to which question:
Leonard da Vinci est mort au château du Clos Lucé.
O Où est-ce que Léonard de Vinci est mort?
O Quand est-ce que Léonard de Vinci est mort?
O Avec qui est-ce que Léonard de Vinci est mort?
Qu'est-Léonard de Vinci est mort?
What does the mouse one in return for saving the lives of Jack and Jill?
Answer:
rat
Explanation:
salut les amis j'ai besoin d'aide dans les articles defini & les articles indefini avec exemple si c'est écrit c'est mieux au revoir j'espère que vous passerez une bonne journée!
Bonsoir,
articles définis:
le : masculin singulier : le chien
la : féminin singulier : la maison
les : masculin et féminin pluriel : les pommes
articles indéfinis:
un: masculin singulier: un rat
une : féminin singulier: une hirondelle
des: masculin et féminin pluriel: des oiseaux
Fill in the blanks using the correct forms of the verbs in parentheses. Use the passive voice
Modele: La maison __ par l’incendie. (Detruire)
La maison a ete detruite par l’incendie
10. La ville __ avant l’ouragan. (evacuer)
11. Les voitures __ par la grele. (abimer)
12. Cet arbre __ par la tornade. (emporter)
Answer:
10. La ville __ avant l’ouragan. (evacuer)
a été évacuée
11. Les voitures __ par la grele. (abimer)
ont ete abimées
12. Cet arbre __ par la tornade. (emporter)
a ete emporté
Can the following be translated into french
1. Too long
2. Tiring
3. Fun
4. Expensive
5. Not relaxing
6. Opportunity to be with the family
Answer:
1. Trop long
2. Fatigant (masculine), Fatigante (feminine)
3. Amusement
4. Cher
5. Pas relaxant
6. Possibilité d'être avec la famille
Explanation:
hope this helps ^_^
Please help me! complete fill in the blanks complete the sentences with the correct possessive adjectives.
Bonjour,
Ma sœur leurs coursleur amie?leur grand-mèreta montre?nos enfants.ton ordinateur?Leurs cousinsson livrevos élèves